martes, 18 de noviembre de 2008

CONVERSATORIO DE RESTAURACION ANCESTRAL MUISCA

El 13 de octubre del 2008, 5:30 P.m., en el aula ambiental -JARDIN BOTANICO MALOCA- estudiantes del clei 3.2 y 4.2 de la jornada nocturna del Colegio Restrepo Millán asistimos a un ritual de sanación muisca. El objetivo de la salida era de conocer las ordenanzas desde la ley de origen según usos y costumbres Muiscas para aprender a relacionarnos consigo mismo y con los demás seres de la naturaleza (personas animales, plantas) reconociendo un espacio vital donde habitan los espíritus de los elementos de: agua, aire, fuego, tierra.
RETOMANDO NUESTRAS RAICES

domingo, 26 de octubre de 2008

TRABAJO DE LA SALIDA A ZIPAQUIRA

A Zipaquira viajamos el 9 de septiembre muy emocionados los estudiantes de la jornada nocturna. Una experiencia importante más y muchos conocimiento, como también un día de esparcimiento que lo necesitábamos. Con esta experiencia se hicieron trabajos excelentes como videos, presentaciones, documentos, maquetas. El presente video fue elaborado por Yuliana Bravo del clei 6.2

sábado, 25 de octubre de 2008

TRABAJO DE LA SALIDA AL PARQUE ECOLOGICO MIRADOR DE LOS NEVADOS

Recorrimos el parque mirador de los nevados y aprendimos de cosmogonía de los muiscas.
Cecilia Duque y Jhon León
clei 6.1

TRABAJO DE LA SALIDA AL PARQUE ECOLOGICO ENTRE NUBES

Los estudiantes del clei 6.3 y 4.1 salimos al parque entre nubes que queda en el sur oriente de Bogotá, aprovechamos para aprender sobre cultura organica.

TRABAJO DE LA SALIDA AL PARQUE SIMÓN BOLÍVAR


En el parque Simón Bolívar se presenta variedad de recreación para todas las personas y gustos, los estudiantes del clei 3.2 y 4.1 tuvo la oportunidad de estar en el evento de pajareando, observamos las aves y aprendimos mucho a cerca de ellas
Gloria Amparo Mendez y Maria del Carmen Rodriguez
clei 4.1
________________________________________________________
Blog de los estudiantes y sus experiencias
Nancy Sanchez clei 4.2
Amparo Méndez clei 4.2
Sandra Gamboa clei 4.2
Nestor Miguel Cifuentes Clei 4.2
Lorena Franco Clei 4.2
Diana GutierrezClei 4.2

TRABAJO DE LA SALIDA AL HUMEDAL SANTA MARIA DEL LAGO

El espejo de agua y las aves de este humedal son preciosos. Tienen que venir a conocerlo y aprender a conservarlos
Alejandra, Naidy y Edison
clei 5.1
otros trabajos destacados
http://www.scribd.com/doc/7499090/Cifuentes-Rojas-y-Perez

TRABAJO DE LA SALIDA EN TRANSMILENIO

El recorrido que hicimos en transmilenio, nos dio una visión general de la ciudad de Bogotá de norte a sur -oriente a occidente con todos sus matices culturales, sociales y económicos.
Angie,Dina Luz,Yurani y Luisa
clei 4.3
Recorrido En Transmilenio
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TRABAJO SOBRE LA SALIDA AL HUMEDAL DE LA CONEJERA

La conejera fue el primer humedal que visitamos y nos permitió ver la problemática de los humedales y tomar conciencia ambiental.
Yennyn Andrea y Yanneth
clei 4.5.
Presentacion Del Humedal
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TRABAJO PRESENTADO DE LA SALIDA A CHAPINERO

4.1
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Chapineriando re-conocimos al centro comercial y financiero de Bogotá
Miguel Antonio Romero y Jhon Polania clei 4.1

TRABAJO DE LA SALIDA A LA CANDELARIA

Salida A La Candelaria
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Nos parece una nota la salida al centro historico y cultural de Colombia " La Candelaria"
Alex Ariza y Jhonatan Bravo
clei 4.3
Blog de Alex Ariza

TRABAJO DE LA SALIDA VIRTUAL A CARTAGENA

Cartagena
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Mi deseo era conocer a Cartagena y lo cumpli............
Uni Ruber Clei 4.2

TRABAJO DEL VIAJE VIRTUAL A LA ANTARTIDA

sábado, 6 de septiembre de 2008

VIAJES VIRTUALES


los viajes virtuales se han convertido en un espacio de información y aprendizaje, que exige que nuestros estudiante adopte comportamientos cognitivos complementarios: la navegación y el enlace. El ciberespacio se nos presenta, pues, como un ámbito de información, creación y descubrimiento. Navegar es la nueva forma de aprender, Pero navegar sin ahogarse exige armarse con determinado número de armas cognitivas y técnicas específicas a la circulación digital.

HUMEDAL SANTA MARIA DEL LAGO


6/IX/2008 Los Clei 4.3 y 6.1 nos encontramos a las 8:30 en el humedal de Santa María del Lago. Este humedal es el balance entre el urbanismo y lo natural. Rodeado de edificios y calles transitadas, como la calle 80 y la Avenida Boyacá, tiene alrededor de su espejo de agua (de 5,6 hectáreas) áreas boscosas con caminitos asfaltados (que completan 10,2 hectáreas). Este humedal se asimila a un parque citadino y, de hecho, se llama Parque Ecológico Santa María del Lago. Los habitantes son muy celosos de su humedal, nosotros hicimos una petición a través de un taller pedagógico, que todos los ciudadanos de Bogotá lo disfrutáramos y lo cuidáramos.
http://salidaspedagogicas.wetpaint.com/page/HUMEDAL+SANTA+MARIA+DEL+LAGO

viernes, 5 de septiembre de 2008

SALIDA AL PARQUE ECOLÓGICO DISTRITAL ENTRE NUBES


El 23 VIII/08 los estudiantes de los CLEI 4.1 Y 6.3 jornada nocturna del Restrepo Millán, fuimos a conocer al Parque Ecológico Distrital de Montaña Entrenubes, localizado en el extremo suroriental de Bogotá que forma parte del grupo de cerros y montes que como estribaciones de la cordillera oriental de Los Andes le dan una característica propia al paisaje de la ciudad. Está conformado por los cerros de Guacamayas, Juan Rey y Cuchilla del Gavilán, de las localidades de Rafael Uribe, San Cristóbal y Usme; cuenta con una extensión de 626 hectáreas y un perímetro de 30 Kms. Su uso principal, de acuerdo a lo establecido en el P.O.T (Decreto 190 de 2004) Preservación y restauración de flora y fauna nativos, educación ambiental.
Experiencia gratificante por su belleza y de gran preocupación por los graves problemas que tiene el parque y nosotros los habitantes de Bogotá

lunes, 18 de agosto de 2008

SALIDA AL PARQUE SIMÓN BOLIVAR "PAJAREANDO" 16/VIII/08


El parque Metropolítano Simón Bolívar se encuentra ubicado en el centro de Bogotá, y es considerado el parque más grande de la ciudad. En él se encuentran el parque de diversiones El Salitre, La Unidad Deportiva, el Aquaparque, el Museo de los Niños y la Biblioteca Virgilio Barco. Se compone de varios parques. Actualmente el parque cuenta con una infraestructura de ciclovías, caminos peatonales, parqueo para automotores y una plaza ceremonial. Progresivamente el escenario se ha convertido en eje de la recreación y el deporte en Bogotá, para citar algunos y en pulmón de la urbe, gracias a su carácter ecológico y por recibir en su interior la visita de aves y especies acuáticas.
El evento “Pajareando en el Festival de Verano”. Como su nombre lo indica los asistentes podrán “pajarear” en dos escenarios distintos ; el LORO BUS (aula ambiental móvil) y visitas guiadas por la ABO (asociación bogotana de ornitología) a la isla aledaña en el Parque Simón Bolívar, sector de Biodiversidad en este gran parque. Los asistentes podrán conocer más acerca de las especies de aves en vía de extinción. Se proyectaran documentales y películas para ilustrar más a los participantes. Con este evento se podrá crear una conciencia ambiental, y como una herramienta efectiva para generar estrategias y actividades de conservación y educación.

SALIDA AL MIRADOR DE LOS NEVADOS 2/VIII/2008

El Parque Mirador de los Nevados, se encuentra ubicado en la localidad de suba, al Norte de Bogotá, en una antigua cantera abandonada de donde por mas de 50 años se exploto materiales para las obras publicas del distrito y cuya recuperación hizo parte del interés por recuperar el pasivo ambiental que dicha actividad generó A nivel general el Parque Mirador de los Nevados puede ser visto como un ecosistema de importancia regional por su valor paisajístico, de conectividad, restauración ecológica, y aspectos de biodiversidad. La vocación de este espacio es la conservación ambiental, y está dedicado a la pedagogía ambiental y a la recreación pasiva.

SALIDAS PEDAGOGICAS Y MEDIO AMBIENTE

Es muy importante la concienciación y participación de los ciudadanos Bogotanos, en la búsqueda de correctivos y soluciones a los problemas ambientales y de desarrollo. Los esfuerzos desde las instituciones educativas a través de las cuales, se busca fomentar los valores y actitudes, competencias y comportamientos necesarios, para mejorar la salud de los sistemas naturales y la relación sociedad-naturaleza, como ideales para avanzar hacia la convivencia y el desarrollo sostenible en muchas ocasiones es muy esporádico y se quedan en el aula de clase.
Se hace necesario el desarrollo de proyectos que incluyan la educación ambiental en las instituciones educativas, donde los educadores gestionen en las instituciones educativas y comunidades locales con las cuales interactúan procesos de formación y buenas prácticas ambientales, socialicen e intercambien experiencias y puntos de vista con pares locales y nacionales que nos fortalezcan conceptual, metodológica y estratégicamente, y donde se vivencie con las culturas y los ecosistemas

lunes, 21 de julio de 2008

IX Congreso de Informática Educativa RIBIECOL - Barranquilla


Para la Jornada Nocturna del Colegio Restrepo Millán, fué satisfactorio participar en IX Congreso de Informática Educativa -RIBIECOL ,en Barranquilla; con la ponencia "Salidas Pedagógicas y las TIC".

El congreso nos permitió el reconocimiento de nuevas estrategias pedagógicas, metodológicas y didácticas ,a través de las múltiples experiencias pedagógicas presentadas por docentes de diferentes regiones del país.

A partir de variados modelos o enfoques pedagógicos y desde las diversas concepciones de currículo, las TIC, adoptan múltiples papeles en la cultura escolar; los cuales han de ser objeto de reflexión, análisis y transformación escolar que se genere en el contexto escolar, en torno a su implementación y desarrollo de procesos cognitivos o metacognitivos de estudiantes de cualquier nivel de escolaridad.

Estos aprendizajes se pueden llevar a la practica educativa en el contexto institucional y comunitario de su localidad , a través de la continuación y/o desarrollo de proyectos a nivel de asignatura, cuyo objetivo central sea el de promover el uso innovador de las TIC no sólo como un conjunto de recursos técnicos para facilitar la transmisión de información, sino como potenciadores de nuevas formas de implicar a los familiares, profesores y estudiantes en el proceso de enseñanza / aprendizaje.

sábado, 28 de junio de 2008

SALIDA PEDAGOGICA Y CULTURAL AL HUMEDAL LA CONEJERA


3/05/08. Visita guiada al humedal la conejera, asistimos los clei 3.1, 3.2, y 4.4, profesoras de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Fue una visita y explicación muy interesante.Reconocimos la importancia de los humedales para la salud de la ciudad y de todos los seres que vivimos en ella. la necesidad y compromiso de protegerlos y mantenerlos.

SALIDA EN TRANSMILENIO


El 8 de Abril /08, los estudiantes del clei 4.3 y nuestra profe de Sociales, hicimos una salida aprovechando las rutas directas de trasnmilenio (transporte masivo de Bogotá); desde la estación 40 sur al portal norte y del portal norte al portal de la 80 y de este al sur lugar de recidencia nuestra.
Nuestro objetivo era vivenciar y reconocer caracteristicas (sociales, económicas y culturales) de las 10 localidades del recorrido escogido y que previamente habiamos investigado.

Este transmilenio va ruta sur norte

SALIDA PEDAGOGICA A CHAPINERO


1/04/08, salida pedagógica al centro comercial y financiero de Bogotá.

Nuestro lugar de encuentro (estudiantes del clei 4.1 y profe de Sociales) e inicio del recorrido; el Centro Comercial Gran Ahorrar calle 72 con carrera 7.

martes, 17 de junio de 2008

SALIDA PEDAGOGICA Y CULTURAL A LA CANDELARIA

El 11 de Marzo del presente año, el clei 4.2 y la profesora Maria Cristina fuimos al barrio de La Candelaria (Bogotá /Colombia). Barrio historico, cultural y administrativo, bogotá esta resumida en este barrio.

viernes, 13 de junio de 2008

A proposito, esta experiencia pedagógica centra su atención en presentar una alternativa y oportunidad de espacio creativo, mediante visitas pedagógicas, culturales, físicas y virtuales dirigidas, donde los estudiantes y los docentes de la jornada nocturna, tienen un escenario que les permita acceder a conocimientos, experiencias y habilidades que nos brinda la ciudad de Bogotá.
El número y calidad de ofertas educativas y culturales urbanas es, un factor determinante en una ciudad que educa, pero lo es también su promoción desde las aulas. Bogotá cuenta con una amplia gama de recursos para la difusión, promoción y apropiación de su patrimonio histórico, cultural, social y físico, ofreciendo a docentes y estudiantes de la jornada nocturna Restrepo Millán más y mejores oportunidades de aprender. Esta propuesta pedagógica, asume que beneficiaría el desarrollo y fortalecimiento del proyecto de aula de todas las áreas, y facilitaría la transversalidad y la inclusión de las nuevas tecnologías (TICs). Es también una perspectiva de contribuir a acercar la ciudad a los ciudadanos/estudiantes y aprovechar la infraestructura histórica, cultural, científica y social que dispone. Como también este subproyecto dentro del marco del PEI, aporta elementos metodológicos para enriquecer el conocimiento, la creatividad, disfrute de la ciudad, el sentido de pertenencia y la práctica de una pedagogía para la convivencia pacifica; aspectos fundamentales en la promoción y desarrollo de competencias básicas para la vida en sociedad.

ACTIVIDADES CLAVES PARA EL DESARRROLLO PROYECTO
Las actividades se organizan de la siguiente manera
1: Definición de metodología, diseño de instrumentos de medición.
2. Capacitación de docentes (Curso de programa entre pares – Peer Cohaching – patrocinado por el Ministerio de Educación Nacional y Microsoft)
3. Sensibilización a docentes de todas las áreas en el uso y apropiación de las TICs, e iniciar el trabajo entre pares
4. Sensibilización a estudiantes, capacitación en manejo de herramientas básicas de office e Internet y acciones de comunicación permanente Chat, foro o correo electrónico
5: Selección de contenidos curriculares, estructuración y elaboración de Weblesson; (ver pagina del colegio http://colegios.redp.edu.co/restrepomillan y/o www.salidaspedagogicas.wetpaint.com
6: Desarrollo de contenidos temáticos y actividades propuestas y observación sistémica del proceso, y (ver póster de las diferentes salidas anexos)
7: Evaluación del proceso de consolidación de MLP mediadas por TICs mediante el desarrollo del trabajo autónomo y colaborativo. (en proceso)
Se inicia con una inducción sobre aspectos de la historia de la ciudad; se plantean problemas relacionados con el sentido de pertenencia hacia la ciudad por parte de los estudiantes; se buscan caminos para abordarlos desde el mismo ejercicio pedagógico, se complementa con información en Internet que incluye reseña histórica de museos, sitios se complementa con bibliografía y direcciones electrónicas relacionadas.
Se considera importante para el desarrollo del proyecto, la vinculación y presencia física y virtual de representantes de la ciudad a la escuela pero a la vez irradiar estas vivencias a la comunidad educativa, sensibilizando a los familiares más cercanos de los estudiantes.Es propósito sustantivo, trabajar el proyecto utilizando los TICs, la pagina Web de la jornada del Colegio Restrepo Millán y el espacio de comunidad virtual asignado por la Red académica para la jornada y apoyar el desarrollo de competencias en los estudiantes en las áreas básicas. Una vez con los resultados esperados, concebir un documento y difundirlo en la red que permita intercambiar estas experiencias con otras jornadas nocturnas que logre la dinámica de intercambio en doble dirección y poder trabajar en forma colaborativa con otros miembros de dicha jornada

miércoles, 11 de junio de 2008

EXPERIENCIAS PEDAGOGICAS EN EL COLEGIO DISTRITAL RESTREPO MILLAN JORNADA NOCTURNA

En el Colegio Restrepo Millán jornada nocturna se ha venido llevando a cabo en forma estratégica, el acercamiento de los estudiantes al contexto urbano, al conocimiento y desarrollo de la ciudad de Bogotá. Abriendo espacios de aplicación de conocimientos concernientes principalmente con la asignatura de Ciencias Sociales y articularlos con su propia experiencia personal, y sus vivencias como ciudadanos que convivimos en esta ciudad. Experiencia iniciada en el año 1.994 a través de salidas culturales y pedagógicas, con ambientes y espacios culturales (asistencia Participativa en exposiciones, conferencia, conciertos pedagógicos, audiciones (Vídeo Láser), visitas fuera y dentro de la ciudad, recorridos por la ciudad, aprovechando la infraestructura de transmilenio, recorridos por el centro histórico de la candelaria y el sector financiero Chapinero y otras actividades culturales y utilizando la infraestructura del sector privado y el sector oficial ; (Colcultura, Universidad Nacional, Biblioteca Luis Angel Arango, Banco de la República, Museo de Oro y otros).
Estas experiencia hacen parte fundamental de los subproyectos del PEI del Colegio Restrepo Millán Jornada Nocturna.
En el momento se hace extensivas las salidas a las demás áreas e incluyendo las nuevas tecnologías (TICs
En el presente año se llevaron a cabo cuatro salidas :
Salida a la candelaria
Salida al centro financiero y comercial Chapinero
Salida en trasmilenio portal sur al portal norte – portal de la 80
Salida al humedal de la conejera.
y las salidas virtuales a las ciudades de Cartagena de Indias y San Andres